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KRÜGER, José. A ergonomia utilizada como ferramenta na educação para o trabalho do carpinteiro na construção de edifícios. 280fTese (Pós-graduação em Engenharia Civil) - Escola de Engenharia, Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, 2002.
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Resumo

A essência desta tese foi a Análise Ergonômica do Trabalho, tendo sido analisado o trabalho dos carpinteiros de fôrmas de madeira para estruturas de concreto armado de edifícios. Por meio dessa análise foram constatados os fatores condicionantes, os riscos e as exigências da tarefa. O conhecimento dos problemas do trabalho permitiu a proposição de um conjunto de soluções, que foram compiladas em um manual de procedimentos. Aos conceitos de Ergonomia foram agregados conceitos de segurança e de organização do trabalho. O manual de procedimentos foi utilizado para a transmissão desses conhecimentos aos carpinteiros, durante a execução de suas atividades, de modo a apresentar conceitos novos, relembrar conceitos já conhecidos e conscientizar os trabalhadores sobre a sua importância. Um grupo de seis carpinteiros foi selecionado para que, a partir de verbalizações emitidas em resposta a determinadas perguntas antes e depois da intervenção, utilizando mapas cognitivos e matrizes de relação de conteúdos, pudesse ser verificada a eficácia do processo para a conscientização dos trabalhadores.

Abstract

This thesis essentially with the Work Ergonomic Analysis. Carpenters working at formwork tasks were analyzed. This analysis allowed the knowledge about the conditioning factors, the risks and the task demands. Knowing these problems was useful to propose solutions, which were compiled and presented in a procedures manual. Safety and work organization concepts were added to these Ergonomic concepts. The procedures manual was used to transmit this knowledge to the carpenters, during the execution of their activities, in order to present new concepts, to recall those already known and to make them aware of their importance. A group of six carpenters was chosen and, starting from their verbalization in response to certain questions both before and after the intervention, using cognitive maps and contents relationship tables, the effectiveness of the to the understanding of the workers was verified.
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