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Monasterio, Clélia Maria et al. Global Congress on Engineering and Technology Education, 2005. Anais... Bertioga, 2005. 4 p.
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Resumo

Cada vez mais a Educação a Distância (EAD), vem sendo utilizada no meio acadêmico com o intuito de auxiliar à aprendizagem. Porém, é comum a observação de uma grande evasão de alunos em cursos de EAD e conseqüentes frustrações por parte de formadores destes cursos, principalmente de formadores com pouca experiência pedagógica neste campo. Com o objetivo de possibilitar uma melhor compreensão da EAD aos futuros formadores da área de exatas, estruturou-se na FEC / UNICAMP uma disciplina, no sentido de lhes apresentar conceitos e experiências pedagógicas neste campo. Este artigo resume os aspectos principais da experiência realizada no primeiro semestre de 2004, na disciplina IC – 040 – Educação a Distância na Arquitetura e Construção – do programa de Pós-Graduação da Faculdade de Engenharia Civil da UNICAMP.

Abstract

This article approaches an experiment carried out in the first semester of 2004, in the College of Civil Engineering, Architecture e Urbanism of UNICAMP, Campinas, SP, Brazil. In the "Architecture and Construction Distance Education" course of the “Constructions” undergraduate program, the pupils were challenged. Assisted by the professor, they had to create a distance education course, whose theoretical content would have to be on a subject common to all the students and applicable to a long distance learning environment. The chosen subject was Technic Drawing applied to Architecture, due it was familiar to all the students. The work was totally based on a collaborative project in which actual and virtual lessons had been intercalated, the TelEduc environment was used for this. Since the intention was to elaborate a course for beginners, the content was based on a real workmanship of architecture, a residence projected by Rino Levi, a Brazilian architecture icon.
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