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Frandoloso, Marcos Antonio Leite. Boas práticas de construção sustentável: escolas solares passivas. In: CONFERÊNCIA LATINO-AMERICANA DE CONSTRUÇÃO SUSTENTÁVEL, ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO, 10., 2004, São Paulo. Anais... São Paulo: ANTAC, 2004.
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Resumo

O trabalho trata da inserção das edificações escolares no contexto ambiental, a partir da perspectiva de que os aspectos físicos e espaciais contribuem na materialização de ambientes adequados aos requisitos didático-pedagógicos e funcionais e, em especial, às exigências de habitabilidade, de maneira que a escola, se constitua em um elemento promotor do desenvolvimento intelectual, social e afetivo da criança. A partir da concepção baseada nos princípios da bioclimatologia, são exploradas as estratégias solares passivas que utilizam a própria envoltória da edificação na seleção daqueles elementos ambientais externos favoráveis ao condicionamento dos espaços, a fim de agregar aos critérios funcionais de projeto a maximização do uso desses fatores naturais e a racionalização do uso de energia. Entretanto, centra o foco na construção inserida nos conceitos de sustentabilidade – das boas práticas e da construção sustentável, ao buscar uma metodologia de avaliação que aborde, além da relação do edifício com o entorno climático, a respectiva interação com o entorno natural e construído, na definição dos materiais e procedimentos construtivos, sob a perspectiva da análise de ciclo de vida e de seus respectivos impactos ambientais, incluindo, ainda, o comportamento da edificação como um todo e seu uso: manutenção, operacionalização e, mesmo, uma futura reciclagem.
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