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FILIPÍN, C.; Marek, L. Comparación del comportamiento higroterimico, energetico y ambiental de edificios escolares em la pampa, Argentina. Energías Renovables y Medio Ambiente, Salta, v. 14, p. 13-2, jul. 2004.
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Resumo

El presente trabajo compara el comportamiento térmico, energético y ambiental de dos edificios escolares en la región este de la provincia de La Pampa. Uno de ellos es de diseño y construcción convencional, el otro de diseño y tecnología solar. Los resultados mostraron que ambas alcanzaron buena performance térmica. El edificio convencional registró valores de temperatura inferiores a 18ºC al finalizar las actividades en correspondencia con el apagado de la calefacción. La escuela solar registró valores de temperatura superiores a 25ºC en momentos en que mantuvo prendido el sistema. La escuela solar consumió el 50% menos de gas en calefacción por m2 de área pedagógica que la escuela convencional, valor que puede aumentar mejorando los hábitos y pautas de uso del edificio. El trabajo nuestra además los resultados de una encuesta socio-ambiental. En función del Valor Medio Predicho (PMV), el mayor porcentaje de los alumnos de la escuela convencional estuvieron conformes con una temperatura promedio de alrededor de 18ºC. En la escuela solar con temperaturas promedio superiores a 22ºC el 25% de los alumnos a la mañana sintió calor, porcentaje que se eleva más aún durante la tarde. Esta situación muestra que se podría haber limitado el consumo de energía en calefacción sólo a las primeras horas de la mañana. Un mal uso del sistema originó por un lado, despilfarro de energía, y por otro, disconfort. Palabras claves: Escuela de diseño convencional-de diseño solar-Ahorro de energía-Valor Medio Predicho-
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