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RABÊLO, Amanda Maria; OITICICA, Maria Lúcia. Impacto do ruído de tráfego dentro das salas de aula referenciando sistemas viários diferenciados: estudo de caso. In: ENCONTRO NACIONAL SOBRE CONFORTO NO AMBIENTE CONSTRUÍDO, 8., ENCONTRO LATINO-AMERICANO SOBRE CONFORTO NO AMBIENTE CONSTRUÍDO, 4., 2005, Maceió. Anais… Maceió: ANTAC, 2005. p. 1563-1572.
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Resumo

Este trabalho analisa as condições acústicas do ruído de fundo de um centro educacional de ensino onde foram selecionadas duas escolas, buscou-se mostrar a influência da proximidade das salas de aulas em relação a sistemas viários diferenciados (via secundária e principal). Para isto, escolheu-se o centro educacional (CEAGB) na cidade de Maceió-AL. A primeira escola escolhida situa-se bem próxima a uma via principal, uma avenida de grande fluxo dentro da cidade. A segunda escola escolhida localiza-se bem mais distante desta via principal, porém próxima de uma via secundária de menor fluxo de veículos. Foi investigado o nível de ruídos dentro das salas de aulas das duas escolas, com medições simultâneas, para comprovar a diferença dos níveis de ruídos das escolas localizada dentro do mesmo complexo educacional, porém locadas em pontos estratégicos diferenciados em relação à proximidade do sistema viário existente. Diante dos fatos concluídos, comprovou-se a necessidade de uma maior ênfase da qualidade acústica em salas de aula a fim de melhorar e acilitar a comunicação entre professores e alunos, algo imprescindível no processo de aprendizagem. As escolas situadas próximas de vias de trafego mais intenso e pesado vão conseqüentemente a receber maiores impactos de ruído dentro das salas de aulas.

Abstract

This work analyzes the acoustic conditions of the noise of fund of an educational center of teaching in which two schools were selected, where it looked for to show the influence of the proximity of the classrooms in relation to the systems of traffic secondary differentiated (via and he/she saw main). Of this, was chosen the educational center (CEAGB) in the city of Maceió-AL.A first chosen school, locates very close of a main road, an avenue of great flow inside of the city. The second chosen school is located much more distant of the main, even so close road of a secondary road of smaller flow of vehicles. It went investigated the level of noises inside of the classrooms of two schools, with simultaneous mensurations, to check the difference of the levels of noises of the schools located inside of the same educational complex, even so located in strategic points differentiated in relation to proximity of the system existent of traffic. Before the concluded facts, was proven the need of a larger emphasis of the acoustic quality in classrooms in order to improve and to facilitate the communication between teachers and students, something indispensable in the learning process. The close located schools of roads of more intense and heavy traffic are going consequently to receive larger noise impacts inside of the classrooms.
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