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RÊGO, A. Q.; JAEGER, M. L.; VASCONCELLOS, V. M. N. Vasconsellos. A cidade e a criança: o olhar da criança e o ensino sobre o espaço urbano. In: ENCONTRO NACIONAL DA ANPUR, 11., 2005, Salvador. Anais... Salvador: ANPUR, 2005.
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Resumo

O ensino sobre o espaço urbano não ocorre apenas nas instituições de graduação e pós-graduação. O conhecimento é construído, academicamente e empiricamente, pela experimentação urbana pessoal. Assim, as atenções devem se voltar às bases, pois a criança de hoje será o urbanista de amanhã, com uma "bagagem" moldada pelas informações adquiridas nas disciplinas de história, geografia e ciências, sobre as quais os centros universitários não têm nenhuma inferência e normalmente desconhecem. A pesquisa interdisciplinar (urbanistas e educadores) investiga como o ensino formal molda a visão da criança sobre o urbano. Para atingir essa finalidade, a análise se dá em quatro momentos: no ingresso ao ensino fundamental (1ªsérie), na transição entre o primeiro e o segundo ciclo (4ª ou 5ªsérie), no final do segundo ciclo (8ªsérie) e no meio do ensino médio (2ª série). Metodologicamente, adotam-se duas frentes - docente e discente, do seguinte modo: (1) análise do material didático recomendado pelo MEC; (2) entrevistas semi-estruturadas com os professores; e (3) atividade previamente orientada com os alunos consistindo em responder - "O que é cidade para você?", acompanhada por uma ilustração.
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