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Ferreira, C. C. et al. Do projeto ao protótipo. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO, 16., 2003, Santa Cruz do Sul. Anais... Santa Cruz do Sul, 2003.
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Resumo

Este trabalho tem por objetivo retratar uma proposta metodológica de ensino baseada numa experiência desenvolvida a partir da disciplina de Desenho Técnico I do curso de Engenharia de Produção da UNISC. O modelo aplicado teve como finalidade estimular o aluno na criação de propostas de projetos direcionados a modelos de sólidos geométricos e peças mecânicas empregados na engenharia. O método compreende a aplicação da técnica de ensino preconizada pelo renomado educador Pedro Demo, que tem como meta principal a evolução do ensino através da pesquisa. Desta forma, o grupo de estudantes foi estimulado a trabalhar uma proposta de projeto onde a ênfase foi a criação de um protótipo de madeira em escala reduzida. Dentre os resultados obtidos verificou-se que uma parcela considerável da turma trabalhou, inicialmente, a concepção do projeto através de um aprofundamento do esboço. Porém constatou-se que tiveram dificuldades no momento de estruturar o protótipo. Em contrapartida, o restante do grupo adotou o critério de estudar e pensar todas as etapas com o intuito de predefinir pontos de complexidade o que proporcionou resultados mais satisfatórios. Portanto verificou-se que a metodologia apresentou caminhos de aplicação diferenciados pelo grupo. Como conclusão, podemos afirmar que os dois métodos de trabalho adotados pela turma proporcionaram de forma satisfatória uma reflexão sobre as formas de aprendizado apresentadas em nosso meio acadêmico, ou seja, o tema proposto foi amplamente discutido pelo grupo tendo como conseqüência uma ampla pesquisa em busca do conhecimento.

Abstract

This work has for objective to portray a methodologic proposal of education based on an experience developed from disciplines of Drawing Technician I of the course of Engineering of Production of the UNISC. The applied model had as purpose to stimulate the pupil in the creation of proposals of directed projects geometric solid models the used and mechanical parts in engineering. The method understands the application of the technique of education advocated for the famous educator Pedro Demo, that has as main goal the evolution of education through the research. Of this form, the group of students was stimulated to work a project proposal where the emphasis was the creation of a wooden archetype in reduced scale. Amongst the gotten results it was verified that a considerable parcel of the group worked, initially, the conception of the project through a deepening of the sketch. However one evidenced that they had had difficulties at the moment to structuralize the archetype. On the other hand, the remain of the group adopted the criterion to study and to think all the stages with intention to predefine complexity points what it provided resulted more satisfactory. Therefore it was verified that the methodology presented ways of application differentiated by the group. As conclusion, we can affirm that the two methods of work adopted by the group had provided of satisfactory form a reflection on the presented forms of learning in our half academic, or either, the considered subject widely was argued by the group having as consequence an ample research in search of the knowledge.
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