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Reis, Almir Francisco. Arquitetura para o turismo e ensino de projeto: relato de uma experiência pedagógica. In: SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO EM PROJETO DE ARQUITETURA, 2003, Natal. Anais... Natal: UFRN, 2003.
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Dados do autor na base InfoHab:
Número de Trabalhos: 7 (Nenhum com arquivo PDF disponível)
Citações: 28
Índice h: 5  
Co-autores: 25

Resumo

Esta comunicação apresenta e discute experiência de ensino de Projeto Arquitetônico desenvolvida no Curso de Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal de Santa Catarina. Contextualizando o ensino de Projeto com o meio em que o aluno e a Universidade se inserem, propôs-se a arquitetura do turismo como temática de trabalho. A escolha dessa temática permitiu a produção de uma gama diferenciada de trabalhos, ao mesmo tempo em que se garantia unidade ao conjunto da produção do coletivo da turma. Tendo por base territorial a Ilha de Santa Catarina, palco de grandes transformações sócio-espaciais em função do desenvolvimento turístico, o trabalho propiciou reflexões acerca do ensino de Projeto Arquitetônico e das possibilidades e limitações do profissional arquiteto na qualificação do quadro urbano-ambiental decorrente do desenvolvimento turístico. Nesta comunicação, inicialmente são mostrados os fundamentos de partida, os objetivos, os resultados obtidos e, posteriormente, destacam-se implicações pedagógicas do trabalho.

Abstract

The paper presents and discusses an experience of teaching architectural project developed at the Curso de Arquitetura e Urbanismo of the Universidade Federal de Santa Catarina. Tourism architecture is proposed as the working theme in an approach that considers the teaching of project in the context of the environment in which the student and the university are immersed. The choice of theme allowed the production of an array of different works, and at the same time guaranteed an unity to the set of works produced by the group. This work, that takes the Island of Santa Catarina, the scene of large social and spatial transformations due to tourism development, as its territory, led to reflections on the teaching of project and the possibilities and limitations of the professional architect in qualifying the urban-environmental framework of tourism development. It initially shows the basic principles undertaken, its objectives, the results obtained and, finally, the pedagogical implications of the work.
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