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Alban, Naia. Projeto acadêmico transitório: entre a escola modernista e a contemporaneidade. In: SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO EM PROJETO DE ARQUITETURA, 2003, Natal. Anais... Natal: UFRN, 2003.
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Resumo

Entendendo a dificuldade imposta pela herança padronizada da escola modernista, este trabalho pretende contemporaneizar o ensino do projeto na FAUFBa através da: 1- aproximação conceitual - produção arquitetônica desde o período moderno ao contemporâneo; 2- aproximação acadêmica – entendimento da produção do arquiteto recém-formado. Comparando metodologias de áreas afins, pretende-se incorporar novas possibilidades para o ato de projetação, reforçando a necessidade do curso de arquitetura formar arquitetos com maior conhecimento tecnológico, incorporando uma complexidade programática coerente com a realidade atual.

Abstract

Understanding the difficulty imposed by the standardized heritage of the modernist school, this paper intend to renew the teaching of project by: 1) conceptual approximation – architectural production from the modern to the contemporary period; 2) academic approximation – comprehending the young’s architects production. Comparing methodologies of similar areas, we intends to incorporate new possibilities to the projecting act, reinforcing the architecture course needs of forming architects with a bigger technological knowledge.
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