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Trindade, Isabella; Câmara, Andréa; Storch, Andréa. A construção de uma metodologia de ensino: a experiência de água preta. In: SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO EM PROJETO DE ARQUITETURA, 2003, Natal. Anais... Natal: UFRN, 2003.
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Resumo

O trabalho apresentado é um relato da experiência que vem sendo desenvolvida no curso de Arquitetura e Urbanismo da UNICAP – Universidade Católica de Pernambuco – em parceria com a Prefeitura de Água Preta, município situado na Zona da Mata sul do Estado. Os alunos da disciplina de Projeto Arquitetônico II estão desenvolvendo propostas para a requalificação espacial de duas praças para a cidade; a primeira na escola de ensino médio Pe. Francisco, a segunda na Usina Santa Terezinha. É um trabalho multidisciplinar, visto que, está sendo realizado pelo curso de Arquitetura e Urbanismo juntamente com o curso de Engenharia da UNICAP. A experiência tem demonstrado que o fato de se trabalhar com projetos reais, constitui incentivo que aumenta o nível de motivação e interesse dos alunos na busca de soluções arquitetônicas adequadas a realidade local. O trabalho também reflete a preocupação da Universidade em cumprir um papel social ajudando a requalificação de espaços em comunidades carentes. A experiência didática realizada no trabalho em questão sugere caminhos para que em cursos de graduação em Arquitetura e Urbanismo sejam repensados a forma de produção e transmissão de conhecimento técnico e o aperfeiçoamento dos sistemas tradicionais, vinculando à experiência acadêmica à investigação e solução de problemas concretos.

Abstract

This work is an account of a project developed by the Architecture and Urbanism course at UNICAP — the Catholic University of Pernambuco — in partnership with the City Hall of Água Preta, a municipality of Zona da Mata, in southern Pernambuco. Students taking Architectural Project II classes have been working on new proposals for optimizing urban spaces in the creation of two town squares: the first in the Pe. Francisco secondary school, the second in the Santa Terezinha refinery. Multidisciplinary in nature, the project is being carried out jointly by the Architecture and Urbanism and the Engineering departments of UNICAP. This experiment has shown that working with real projects acts as an incentive to students, heightening their motivation and interest as they search for adequate architectural solutions to local problems. The project also reflects the University’s commitment to helping underprivileged segments of society and its preoccupation with optimizing urban spaces in poor areas of the state. In didactic terms, the project represents a new approach to the teaching of Architecture and Urbanism graduation courses. Such an approach requires an overhaul of current methods of production and transmission of technical knowledge, as well a general revision of traditional systems, in order to bridge the gap between academic experience and the investigation and solution of problems in the real world.
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