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Fleig, Giovana Bortoluzzi; Santos, Nara Cristina. Aplicativo multimídia para alfabetização visual. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO, 16., 2003, Santa Cruz do Sul. Anais... Santa Cruz do Sul, 2003.
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Citações: 27
Índice h: 1  
Co-autores: 48

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Resumo

Ao ingressar no curso de Desenho Industrial da Universidade Federal de Santa Maria, os alunos não possuem conhecimento visual apropriado para iniciar-se em conteúdos específicos do estudo da imagem. São claros os efeitos de um sistema educacional anterior que preza a aprendizagem da linguagem verbal, mas nega a alfabetização visual. Torna-se necessário disponibilizar aos novos acadêmicos conceitos básicos sobre o assunto. Constatado o grau insuficiente de conhecimentos de elementos da sintaxe visual, através de teste aplicado em alunos recém ingressos no curso, propôs-se o desenvolvimento de um aplicativo multimídia para alfabetização visual. Nele, através de exemplos visuais, o usuário tem a possibilidade de aprender elementos e princípios da comunicação visual. Educação, comunicação e linguagem visual foram estudadas a fim de construir a proposta para alfabetização visual que fundamenta o projeto do aplicativo. Também se criou uma metáfora que conferiu unidade aos diversos exemplos visuais e tornou atraente a multimídia. O aplicativo foi concebido como uma casa, onde cada cômodo corresponde a um princípio ou elemento da comunicação visual. Sobre estes, há explicações textuais, embora se tenha buscado representar visualmente o máximo possível de informação. A metáfora da casa permitiu a criação de uma interface exploratória, forçando a interatividade. A multimídia para alfabetização visual tanto simplificou o ensino da sintaxe visual que pode ser utilizada não só por alunos do Curso de Desenho Industrial, mas também por qualquer público de adultos iniciantes neste conteúdo. Consiste, portanto, numa verdadeira contribuição para o reconhecimento da linguagem visual a fim de promover uma comunicação mais eficaz através das novas tecnologias.

Abstract

The initial students of Industrial Design from Federal University of Santa Maria don’t have the appropriate visual knowledge to begin studying specific image subjects. It’s evident the consequences of a previous educational system that privileges learning how to read and write, but disregards the visual literacy. Therefore it’s necessary to deliver the basics concepts to the new students. The insufficient level of visual syntax knowledge was made evident through tests applied in initial students and it was proposed the development of a multimedia application for visual literacy, where the usuary has the possibility to learn the visual communication principles and elements. Education, communication and visual language have been studied to compose the visual literacy proposal, being the foundation for the application project. A metaphor was created to confer unity for different visuals examples and to make the multimedia attractive. The application was projected as a house, where each room corresponds to one visual communication principle or to one element. There are some text explanations for principles/elements in the multimedia application. The house metaphor allowed creating an explorer interface forcing the interactivity. The multimedia application for visual literacy simplified the instruction about visual syntax. It can be used not just for industrial design students, but also for any adults group that doesn’t know much about visual communication aspects. The application is a contribution for the visual language to be recognized as a way to promote an efficient communication through the new technologies.
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