Mais informações

STEIN, Stela Maris de Souza; RIBEIRO, Claudia Campos; Stein, Ralf de Souza. A compreensão da forma plana como passagem para o domínio do tridimensional. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO, 16., 2003, Santa Cruz do Sul. Anais... Santa Cruz do Sul, 2003.
Clique no nome do(s) autor(es) para ver o currículo Lattes:

Dados do autor na base InfoHab:
Número de Trabalhos: 1 (Nenhum com arquivo PDF disponível)
Citações: Nenhuma citação encontrada
Índice h: Indice h não calculado  
Co-autores: Nenhum co-autor encontrado

Dados do autor na base InfoHab:
Número de Trabalhos: 2 (Com arquivo PDF disponíveis: 2)
Citações: Nenhuma citação encontrada
Índice h: Indice h não calculado  
Co-autores: Nenhum co-autor encontrado

Dados do autor na base InfoHab:
Número de Trabalhos: 2 (Nenhum com arquivo PDF disponível)
Citações: Nenhuma citação encontrada
Índice h: Indice h não calculado  
Co-autores: Nenhum co-autor encontrado

Resumo

O design vem caminhando junto com a indústria, como uma ferramenta para busca da melhoria na qualidade de vida da sociedade, transformando assim, em diferencial competitivo. A ânsia desses novos caminhos fez com que o homem ampliasse suas possibilidades criativas, desenvolvendo seu próprio conhecimento na necessidade do único e do original. Numa tentativa de encontrar um meio prático e eficiente capaz de fornecer raciocínio criativo, foi desenvolvida uma proposta pedagógica com o objetivo de fazer com que o indivíduo desenvolva visão espacial. Partindo das formas planas, os alunos criam estruturas que , através do corte, vinco e dobra, repetição e/ou empilhamento , transformam-se em objetos tridimensionais de diferentes formas. Ao criar sem compromisso com o julgamento , foi observado que a proposta permite que o indivíduo adquira os pré-requisitos necessários para aprofundar os seus conhecimentos subjetivos , podendo expor o seu pensamento visual e criativo.

Abstract

The design and industry come walking together to give a solution to life quality of society, transforming the design in competitive diferencial. In the anguish to new ways the man amplified own creative potential. He developes own knowledges to find the original and unique thing. In the try on to find an eficient way to develop creative logic appeared a pedagogic proposition. It’s objective is that the person developes spatial vision. Starting from plane forms, the students create structures that through the plait and press, repetition and/or piled up becomes on diferents forms of tridimensional objetcs. It was observed that when the students creates things without preoccupation of judgement, this pedagogic proposities allowes that the person obtains the necessary prerequisites to make a profound of their subjectives knowledges. Therefore they can explane their visual and creative idea.
-