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Merlin, Iria Aparecida Stahl; Merlin, José Roberto. Interação professor-aluno e o ensino do projeto arquitetônico. In: SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO EM PROJETO DE ARQUITETURA, 2003, Natal. Anais... Natal: UFRN, 2003.
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Resumo

Este trabalho focaliza processos interativos presentes em contextos educativos envolvendo campos de conhecimento da Arquitetura e da Psicologia. O propósito é caracterizar, a partir de uma matriz histórico-cultural, o funcionamento dialógico do discurso do professor junto ao aluno, salientando o caráter promissor da mediação na constituição do aluno arquiteto e as contribuições e implicações no processo de ensino do projeto arquitetônico.

Abstract

This study focus on the educational interaction processes involving Architecture and Psychologic subjects. The current purpose is to caharacterize the teacher’s speech, through an historical-cultural pattern, enhancing the teacher-students mediation on the student’s constitution as an architect and exploring the teaching-leaning process improvements and connotations on the architect design learning process.
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