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Marcano, A.; Palhares, J. B.; Mateus, C. M. K. Laboratório virtual de mecânica dos fluidos. In: CONGRESSO LATINOAMERICANO DE HIDRÁULICA, 21., 2004, São Paulo. Anais... São Paulo: IAHR, 2004.
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Número de Trabalhos: 1 (Nenhum com arquivo PDF disponível)
Citações: Nenhuma citação encontrada
Índice h: Indice h não calculado  
Co-autores: Nenhum co-autor encontrado

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Resumo

As limitações financeiras atuais acabam por prejudicar não só o ensino , mas também o aprendizado dos alunos de graduação. Uma destas limitações é a falta de recursos para a aquisição de módulos experimentais de conceitos fundamentais e para sua manutenção. Evidencia-se na maior parte do tempo somente aulas teóricas, não possibilitando ao aluno uma vivência em laboratório. Pouco material é disponível para demonstrar em classe alguns conceitos importantes para completa compreensão do assunto abordado; o que gera a falta de criatividade do profissional recém formado na resolução de problemas do seu cotidiano. Se por um lado, constata-se estes aspectos de carências atuais, de outro, o grande avanço tecnológico trouxe ferramentas aos professores que possibilitam aprimorar seus métodos de ensino; como por exemplo, o avanço na área computacional, que possibilita o acesso a novas fontes de informação e formação. No Brasil, porém, poucos são os alunos e professores que fazem uso efetivo dessas ferramentas. Com base nestas constatações motivou-se a elaboração do presente trabalho, que objetivou a criação de um Laboratório Virtual de Mecânica dos Fluidos, utilizando-se de recursos de multimídia e de materiais (módulos experimentais) disponíveis nas Universidades Públicas do Estado de São Paulo. Este material, inicialmente na forma de CD-ROM, cria um laboratório demonstrativo virtual com demonstração de alguns conceitos de Mecânica dos Fluidos e Hidráulica que pode ser utilizado como recurso adicional de ensino.

Abstract

The current financial limitations imply not only to harm the education, but also the graduation students of learning. One of those limitations is the lack of resources for the acquisition of experimental modules of fundamental concepts and for its maintenance. It is proven, most of the time, only theoretical classes, not giving to the student a laboratory practice. Little material is available to show in class some important concepts for full understanding of the boarded subject; which generates creativeness of the recent graduated professional in resolution of its daily problems. If, these aspects of current lacks are evidenced, on the other hand, the great technological advances, brought to the teachers tools that make possible for them to improve their methods of education, as for example, the advance in the computational area, which produce the access to new information and formation sources. In Brazil, however, only a small number of students and teachers make effective the use of these tools. Based on these evidences, it was motivated the elaboration of the present work, which aimed at the creation of a Virtual Laboratory of Mechanic of Fluids, using multimedia resources and materials (experimental modules) available at the Public Universities of the State of São Paulo. This material, initially in the CD-ROM form, it creates a virtual demonstrative laboratory, with some concepts of Mechanic of Fluids and Hydraulic , and it can be used as an additional resource of education.
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