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BARBOSA, Ana Cristina Lima Santos. Educação e novas tecnologias: aquisição de conhecimentos e constituição dos saberes em mudança. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO, 14., INTERNATIONAL CONFERENCE ON GRAPHICS ENGINEERING FOR ARTS AND DESIGN, 3., 2000, Ouro Preto. Anais... Ouro Preto: ABEG, 2000.
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Resumo

Tanto como instrumentalização do processo produtivo quanto das potencialidades humanas, as novas tecnologias são vistas, em geral, como ferramentas, que o aparato escolar deve aprender a utilizar, o que justifica, talvez, a associação que muitos professores fazem do termo "novas tecnologias" ao uso da televisão ou do computador em sala de aula. Considerando a linguagem o instrumento de memória e de propagação das representações que a humanidade possui, e o conhecimento depende do uso das tecnologias intelectuais, este artigo apresenta uma reflexão acerca do lugar fundamental das tecnologias da comunicação e informação na história cultural e da mutação contemporânea da relação com o saber, conseqüente da amplificação e exteriorização de numerosas funções cognitivas humanas na sociedade digital.

Abstract

New Technologies, as well as the instrumentation of the process and human potentialities are aften seen as tools that the school's system must learn how to use. Perhaps this fact leads teachers to assiciate the term "New Technologies" to use of TV or computer in the classroom. Considering language the instrument of memory and dissemination of the representations making possesses, and the knowledge which is dependant on the use of intelectual technologies, this paper presents a reflection on the fundamental place of communications technologies and information in cultural history and contemporary mutation of the relationship with the knowledge that comes from the expansion and showing of numerous human cognitive functions in the digital society.
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