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RAMOS, Evandro de Morais; RAMOS, Maria de Nazaré de Lima; Levy, Denize Piccolotto C. Ensino de desenho técnico a distância. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO, 15., INTERNATIONAL CONFERENCE ON GRAPHICS ENGINEERING FOR ARTS AND DESIGN, 4., 2001, São Paulo. Anais... São Paulo: ABEG, 2001. p. 910 - 917 .
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Resumo

Nos últimos anos, com o aperfeiçoamento do processo de educação a distância, temos confirmado a progressiva aceitação de seus diversos cursos, em seus variados níveis de ensino. Além disso, há uma forte constatação quanto ao crescimento da procura de estudantes por cursos a distância, principalmente em relação aos cursos de pós-graduação, geralmente pagos; o que demonstra a credibilidade nesse processo educativo. No cenário histórico de Educação a distância -EAD, no Estado do Amazonas, merecem destaque o Instituto Universal Brasileiro (IUB) e o Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI). Essas duas instituições, explorando o recurso de EAD através de material impresso, têm permitido que uma significativa parcela de jovens profissionalizem-se em Desenho Técnico; o que comprova a possibilidade e o sucesso desse processo de ensino-aprendizagem.

Abstract

In the last years, with the improvement of distance education process, we have confirmed the progressive acceptance its several courses, on its several levels of education. Over there, there is a strong verification about the increase students demand for courses faraway, mainly with reference to the masters degree courses, usually pay; this increase reveal people trust in this kind of education. At the faraway education historical scenery of Education the distance -EAD, in the State of Amazonas, deserve prominence the Instituto Universal Brasileiro (IUB) and the Serviço Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI). Both institutions, exploring the resource of EAD through material printed paper, they have been allowing a significant portion of youths to become professional in Technical Drawing; what proves the possibility and the success of that teaching-learning process.
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