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ALVES, Luiz Fernando Rispoli; Guimarães, Humberto Silva; RUGGERI, Renê Guimarães. O projeto padrão escola de Minas como ferramenta para melhoria do processo ensino-aprendizagem nos cursos de engenharia da UFOP. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO, 16., 2003, Santa Cruz do Sul. Anais... Santa Cruz do Sul, 2003.
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Resumo

O Projeto Padrão Escola de Minas (PPEM) tem como objetivo a organização e a disponibilização das informações Gráficas de Imagem e Textos, conceitualmente fundamentadas e armazenadas em seu Banco de Dados. O seu conceito básico é ser um padrão dinâmico e assim com um grande potencial de crescimento e abrangência. Sua utilização no ensino possibilita a familiaridade do aluno com este modelo de trabalho e ainda contribui para a organização de uma forma de pensar. O conceito de sistema e o seu crescimento contínuo são a base filosófica deste Projeto. A democratização do Banco de Dados, na sua construção e no seu uso, é a estratégia para garantir a relação dialética entre Escola, Empresa e Mercado. Como parte deste projeto, existe o CTA (Centro de Treinamento e Aplicação), que tem por objetivo realizar a conexão entre a teoria e a prática, ampliando e mostrando a realidade do cotidiano profissional. A relação de reciprocidade entre os usuários e a escola, também é a base para a construção deste Projeto Padrão, aliviando o trabalho “braçal” e disponibilizando um maior tempo para o “pensar”. Sua construção se faz basicamente pela apropriação lícita de trabalhos realizados e qualificados para o projeto. Sendo assim, a importância do uso deste Projeto aplicado na UFOP, pretende comprovar a construção de novos conceitos de trabalho e de ensino.

Abstract

The Project “Standard School of Minas” has as objective the offer and organization of the Graphic information of Image and Texts, joined to its database. Its basic concept is it of being a dynamic pattern and therefore with great growth potential and inclusion. Its use in the teaching facilitates the familiarity with this work model and it still contributes to the organization in a way of thinking. The system concept and the continuous growth through the concept of " zone of close development " are the philosophical base for the use of this Project in the teaching. The democratization of the database, in its construction and in its use, it is the strategy to guarantee the mutual relationship of the School - Company - Market. The existence of a commission editorial eclectic for the administration of this database, has for objective to enlarge the reality of the data there contained. The reciprocity relationship, users - school, base of the construction of this Standard Project, alleviates the work of this commission editorial once its construction makes herself basically for the licit appropriation of works. As conclusive result, intends to be proven the importance of the use of this Project in the construction of a new work concept and of teaching for the future.
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