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BATISTA, Claudia Regina. Perspectivas para o ensino na área da expressão gráfica. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO, 14., INTERNATIONAL CONFERENCE ON GRAPHICS ENGINEERING FOR ARTS AND DESIGN, 3., 2000, Ouro Preto. Anais... Ouro Preto: ABEG, 2000.
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Número de Trabalhos: 6 (Com arquivo PDF disponíveis: 6)
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Resumo

Este é o momento oportuno para instigar uma reflexão, tendo em vista a seguinte questão: os docentes estarão preparados e capacitados para o ensino da Expressão Gráfica no III Milênio? Profissionais na área da Educação apontam como ineficiente o método tradicional o qual baseia-se na repetição e reprodução de conteúdos. Nesta perspectiva, lança-se aos docentes, este desafio: proporcionar ao acadêmico a busca do conhecimento, aliando teoria e prática, ciência e tecnologia com metodologia inovadora e eficiente. No entanto, sabe-se que para uma reforma educativa eficaz, faz-se necessário renovar a ação pedagógica, capacitar e atualizar os educadores. Atualização é a palavra-chave, pois no momento atual, onde tudo se processa com grande velocidade, o educador tem o dever de acompanhar os avanços tecnológicos e as transformações que ocorrem nesse mundo globalizado. É preciso trilhar novos caminhos para o ensino, visando melhor qualidade. Também é preciso ousar, crescer, buscar novos conhecimentos, enfim, conceber novos paradigmas.

Abstract

Now is the most appropriate time to call for reflection, keeping in mind the following question: is the education staff able and prepared to teach Graphic Expression in the third millenium? Professionals in the Education field find the traditional teaching method, which is based on the repetition and reproduction of contents, inefficient. Based on this point of view, it is proposed to the education staff, the following chalenge: to make possible to the students the quest for knowledge, combining theory and practice, science and technology. However, it is known that for an efficient reform in education, it is necessary to renew the pedagogic ways, capacitate and actualize the knowledge of the education staff. Actualization is the keyword, nowadays, where everything is performed at astonishing speed, the education professionals have the duty to follow the technologic advances and the changes that occur in this globalized world. It is needed to open new ways to teach, seeking better quality. Also, it is needed to dare, grow, seek new knowledge, in short, to conceive new paradigms.
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