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ALMEIDA, Iolanda Andrade Campos; santos, Josenildo dos. Desenhando a matemática: um estudo da divisibilidade vista pelo ângulo da geometria gráfica. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO, 15., INTERNATIONAL CONFERENCE ON GRAPHICS ENGINEERING FOR ARTS AND DESIGN, 4., 2001, São Paulo. Anais... São Paulo: ABEG, 2001. p. 439 - 448 .
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Resumo

Este texto trata da interpretação das propriedades de divisibilidade através de modelos geométricos. É feita uma relação entre as simetrias admitidas por modelos poligonais e a implicação destas quando, se associa o polígono a um número e a sua respectiva divisibilidade. Busca?se complementar lacunas que possam vir a existir proveniente de concepções errôneas por parte dos alunos ao estudar sob apenas um ângulo da questão e ao mesmo tempo em que se associa o abstrato com o concreto tenta?se evitar um ensino orientado à memorização. O modelo aqui apresentado está sendo estendido para outros tópicos, por exemplo, o estudo dos critérios da divisibilidade. A idéia é que se estimule em sala de aula a criação de modelos, por parte do aluno, de modo que este ao participar da construção do seu próprio conhecimento venha a propiciar uma real aprendizagem significativa.

Abstract

This text is about the divisibility properties interpretation by geometric models. A relation between admissed simetry is done by polygonal models and their implication when the polygon is associated to a number and your divisibility respective. The goal is clear up wrong concepts that the, students have when they study only for the same point of view. So, if the abstract is linked with the concrete we avoid memorization teaching. The model showed have been used for other issues, like, for example, the, study of divisibility criterion. The idea is stimulate in our classes models creation for the students. We realize that if the student participate of the construction of their own knowledgement they can have a real and significative learning.
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