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Ferraz, Francisco Weydson Gusmão et al. Política de implantação do curso superior de tecnologia em design e hipermídia no Centro Federal de Educação Tecnológica de Pernambuco. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO, 15., INTERNATIONAL CONFERENCE ON GRAPHICS ENGINEERING FOR ARTS AND DESIGN, 4., 2001, São Paulo. Anais... São Paulo: ABEG, 2001.
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Resumo

O Curso Superior de Tecnologia em Design e Hipermídia do CEFETPE, o primeiro em uma instituição federal de ensino tecnológico no Estado de Pernambuco e no Brasil, foi aceito e aprovado pela Direção e pela Comunidade em 1998. Desde então, todos os profissionais que compõem o corpo docente do curso passaram a trabalhar juntos, preparando-se para receber os futuros alunos. Em julho de 2000 o curso teve início. Os alunos aprovados no vestibular mais concorrido do Brasil (938 candidatos que disputaram 25 vagas) começaram a estudar no CEFET, onde eles encontraram apenas uma sala de aula em condições de acomodá-los para que as aulas acontecessem. Mas, nada disso impediu que o curso prosseguisse. Alguns meses depois, chegaram os computadores para o laboratório, cadeiras, mesas, menos a rede para interligá-los. Porém, apesar das dificuldades e falta de equipamentos, o curso conseguiu fechar o semestre em dezembro, concluindo assim o seu primeiro módulo. Os alunos do Curso de Design e Hipemídia vivenciaram uma metodologia diferente, a AMPRO (Aprendizagem Mediante PROblemas), a qual lhes oferece a possibilidade de adquirirem competências e habilidades exigidas pelo mercado de trabalho atual. Tais competências e habilidades estão previstas na Lei de Diretrizes e Bases de Ensino (LBD).

Abstract

The Technological Course in Design and Hypermedia at CEFETPE, the first in a federal institution of technological teaching in Pernambuco and Brazil, was accepted and approved by the Direction and Community in 1998. Since then, all the professionals who compose the teaching staff started working together, preparing themselves to teach the prospective students. In July/2000 the course started. The students selected by the most competitive entrance examination in Brazil (938 candidates to 25 vacancies) started studying at CEFET, where they found only one classroom in conditions to allocate them so that they could have their lessons. But nothing avoided the course to procees. A few months later the computers and some chairs arived to the lab but no LAN. However, despite of the difficulties and lack of equipments the course could end up the semester in december/2000, concluding its first module. Students at Design and Hypermedia Course experienced a different methodology, PBL (Problem-based Learning), wich offers them the possibility to acquire competencies and skills are based on LDB.
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