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BATISTA, Claudia Regina et al. Maior motivação no desenho geométrico. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO, 15., INTERNATIONAL CONFERENCE ON GRAPHICS ENGINEERING FOR ARTS AND DESIGN, 4., 2001, São Paulo. Anais... São Paulo: ABEG, 2001. p. 208 - 214.
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Resumo

Este trabalho relata uma experiência realizada na disciplina de Desenho Geométrico, no curso de Desenho Industrial, da Universidade Federal do Paraná, no ano letivo de 2000. Houve mudança na metodologia de ensino, pois havia necessidade em acentuar a interação do aluno com o objetivo de estudo, além de demonstrar a aplicação do conteúdo da disciplina na atividade profissional de um deigner. Verificou-se o êxito na experiência ao observar maior motivação dos alunos ao desenvolverem as atividades propostas. As atividades desenvolvidas pelos alunos resultaram em uma fusão entre criatividade e domínio do conteúdo de desenho geométrico, confirmando o aprendizado e superando as expectativas da docente.

Abstract

This paper relate an experience acomplished in the Geometric Draw discipline, in the Design course of University Federal of Paraná, in the current year of 2000. the teaching methodology has been changed, because there was necessity to emphasize the students interaction with the object of study, over there demonstrating the application of the discipline in the professional activity of a designer. The utilization of solid situation has the purpose to make possible to the students to construct their knowledgw in a critic form, giving the opportunity to "to learn to do, doing; to live, living." It was checked the success in the experience by observing a bigger motivation from the students in developing the activities offered. In the present job are illustrated and analyzed some activities developed by the students. You can conclude that the results take note a fusion between creativity and knowledge about draw geometric, confirming the geometric learned and overcoming the expectation of the professors.
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