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Bendersky, Marta Esperanza de; Barraguirre, María Pilar Busquet de. Aproximación a un mundo en cambio. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO, 15., INTERNATIONAL CONFERENCE ON GRAPHICS ENGINEERING FOR ARTS AND DESIGN, 4., 2001, São Paulo. Anais... São Paulo: ABEG, 2001. p. 33 - 42.
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Resumo

La posmodernidad, afectó los sistemas de conductas de los individuos, produciendo en todos los niveles de edades y estratos sociales una situación de descreimiento en líderes, en autoridades, incluidos padres y educadores, un florecimiento, de pasiones y sensaciones ("no lo diga, muéstrelo", "hágalo ya") y como consecuencia, afectó también toda la organización social donde se desarrolla la vida de éstos, incluido el sistema educativo [6]. Nuestro trabajo parte del concepto que el estudiante como persona debe adquirir una formación integral, formándolo como sujeto con libertad, inteligencia y voluntad para decidir y actuar; como profesional, promoviendo la adquisición de conocimientos específicos de la ciencia particular; como ser social, promoviendo el desarrollo de su sentido de pertenencia con los deberes y derechos que ello implica. Y en todo lo anterior, promover el desarrollo de su sentido crítico y actitud flexible [5]. Con este artículo, se pretende dar una respuesta a los cambios que el sistema produjo en el dictado de las materias de la Expresión Gráfica, relatando como se actualizaron contenidos conceptuales, procedimentales, actitudinales; como se adecuaron a esto las distintas técnicas de evaluación, de control de evolución y cómo es el seguimiento y actualización de los alumnos en el tema, una vez que han concluido el cursado de nuestra materia.

Abstract

The postmodernity, affected the systems of the individuals' behaviors, taking place in all the levels of ages and social strata a situation of lack of credibility in leaders, in authorities, included parents and educators, a bloom of passions and sensations (he/she doesn't say it, show it", already make it") and I eat consequence, it also affected the whole social organization where the life is developed of these, included the educational system [6]. Our work leaves of the concept that the student like person should acquire an integral formation, forming it as subject with freedom, intelligence and will to decide and to act; as professional, promoting the acquisition of specific knowledge of the particular science; as being social, promoting the development of their sense of ownership with the duties and rights that it implies it. And in all the above-mentioned, to promote the development of their critical sense and flexible attitude [5]. With this article, it is sought to give an answer to the changes that the system took place in the dictation of the matters of the Graphic Expression, relating like conceptual contents, process, and changes of attitudes were modernized; as they were adapted this the different evaluation techniques, of evolution control and how it is the pursuit and the students' bring up to date in the topic, once they have concluded the one studied of our matter.
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