Mais informações

FONTENELLE, Maria Aridenise Macena; MACENA, Raimunda Hermelinda Maia; ALBUQUERQUE, Vera Lígia Montenegro. Construção civil: na trilha da prevenção. In: ENCONTRO NACIONAL DE TECNOLOGIA DO AMBIENTE CONSTRUÍDO, 9., 2002, Foz do Iguaçu. Anais... Foz Do IguaÇu: ANTAC, 2002. p. 1711-1718.
Clique no nome do(s) autor(es) para ver o currículo Lattes:

Dados do autor na base InfoHab:
Número de Trabalhos: 1 (Nenhum com arquivo PDF disponível)
Citações: 2
Índice h: 1  
Co-autores: 3

Dados do autor na base InfoHab:
Número de Trabalhos: 1 (Nenhum com arquivo PDF disponível)
Citações: 1
Índice h: 1  
Co-autores: 12

Dados do autor na base InfoHab:
Número de Trabalhos: 1 (Nenhum com arquivo PDF disponível)
Citações: Nenhuma citação encontrada
Índice h: Indice h não calculado  
Co-autores: 1

Resumo

A construção civil vem sendo aperfeiçoada continuamente e, contraditoriamente, é um dos setores commaiores índices de acidentes que podem resultar em incapacidades para trabalhadores ou desperdício e altoscustos para empregadores. Compreendemos que baixa escolaridade, longo período no exercício do mesmocargo, atividade profissional extenuante e pequeno poder de concentração dos trabalhadores são fatores quedificultam o desenvolvimento de trabalho preventivo efetivo, mas cremos que há fatores favoráveis a praticassaudáveis. Consideramos o engenheiro e mestre de obras como agentes de mudança, pois estãofreqüentemente em contato com trabalhadores, conhecem suas práticas e influenciam seus comportamentos.Assim sendo, podem auxiliar no desenvolvimento de estratégias educativas atrativas e eficazes. Diante disto,desenvolveu-se com alunos da Engenharia Civil de uma Universidade de Fortaleza/CE, em março/2000, trêsworkshops modulares, totalizando 24h/a, sobre estratégias para prevenção de acidentes. Este estudo envolveuas etapas da elaboração de um jogo educativo sobre prevenção de acidentes na construção civil denominado:Na trilha do mestre Zé. A elaboração percorreu as seguintes etapas: concepção, construção, testagem,reformulações e elaboração da versão final. Observou-se que a principal preocupação dos alunos naprodução do material foi este ser informativo, lúdico e que demandasse do grupo-alvo descoberta e reflexão.
-