Mais informações

Neves, Risale. Projeto aprender na obra. In: SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO EM PROJETO DE ARQUITETURA, 2003, Natal. Anais... Natal: UFRN, 2003.
Clique no nome do(s) autor(es) para ver o currículo Lattes:

Dados do autor na base InfoHab:
Número de Trabalhos: 1 (Nenhum com arquivo PDF disponível)
Citações: Nenhuma citação encontrada
Índice h: Indice h não calculado  
Co-autores: Nenhum co-autor encontrado

Resumo

APRENDER NA OBRA é uma atividade que surgiu de um convênio entre a UFPE e a ADEMI-PE 2 , em 1999, visando oferecer estágios para alunos do Curso de Arquitetura em empresas construtoras. Foi idealizada para apoiar a disciplina de Planejamento Arquitetônico PA6B, que ensina a projetar o edifício residencial. Como inovação, incorporou às solicitações do plano de curso desta disciplina, exigências do mercado imobiliário: aplicação dos índices de mercado e dos avanços tecnológicos relativos à racionalização da habitação nos aspectos técnico-construtivos e também na gestão dos projetos e obras. Sem conhecê-las, o aluno estará despreparado para enfrentar o setor, hoje restrito a nichos de arquitetos detentores de um acervo tecnológico adquirido fora da Universidade. Podem participar do Projeto alunos a partir do 4º período, para que cheguem ao 6º com conhecimento prático de obra. Eles seguem um manual de orientação e um roteiro para observação e análise da obra onde estagiam, constituído por “Módulos Didáticos”. Após seis meses de estágio, apresentam em seminário, a experiência vivida e um relatório final. A experiência tem levantado questões para reflexão: índices de mercado amplamente aplicados pelos construtores têm mudado significativamente a “cara” dos edifícios residenciais; consultores de projetos têm interferido nas propostas apresentadas à luz dos indicadores, buscando racionalização e competitividade; recursos tecnológicos mais práticos têm padronizado as soluções das habitações; compatibilização e gerenciamento de projetos surgem como fatias de mercado para os arquitetos, entre outros. Estagiaram cerca de 60 alunos e 46 aguardam vagas. A autoria do Projeto foi registrada no CONFEA 3 e publicada no Diário Oficial em 2001.

Abstract

APRENDER NA OBRA (Learn into the Construction Yard) is an activity that came up from an agreement between UFPE and ADEMI-PE, in 1999, in order to offer a training system for architecture students into the company builders. It was created to support Architectural Planning - PA6B subject which teaches to design Residence Buildings. As innovation, was added to the requests of this subject teaching plan, demands of the real estate trade: use of trade´s indicators and the technological advances correspondent to the housing optimization regarding to the technical and constructive aspects, and also in the design and building construction management. Without knowing them, the student will be unready to face this arm and the architectural market nowadays is restricted to a small number of architects who have acquired their technical knowledge in daily experiences, not in the university. This program allows architecture students from fourth semester to gain experience working, so they can reach the sixth cycle already with practice on building construction techniques. The students follow a guiding manual and a script for the observation and analysis of the construction yard where they train, formed by didactic modules. After six months of apprenticeship, they present in a seminar their experiences acquired and a final report. This program has raised questions for meditation: Market indicators widely applied by the builders have changed the residential building “fronts”, significantly. Design consultants have interfered into the presented proposals, oriented by those indicators, searching for competitiveness and optimization; optimal technological resources have standardized the solutions for housing; project compatibility and management comes up as market placement possibility, suitable for architects, among others. 60 students have already their apprenticeship time, while other 46 wait for further vacancies. This project authorship was registered at CONFEA and the registration was published by Brazil´s Official Diary in 2001.
-