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Ortega, Artur Renato. A análise de projetos para a formação do repertório arquitetônico. In: SEMINÁRIO NACIONAL SOBRE ENSINO EM PROJETO DE ARQUITETURA, 2003, Natal. Anais... Natal: UFRN, 2003.
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Resumo

Este artigo situa-se no campo do ensino-aprendizagem de Projeto Arquitetônico, objeto de reflexão de qualquer arquiteto e estudiosos da área que, ao se depararem com um problema arquitetônico utilizam conhecimentos prévios – repertório - para solucioná-lo ou compará-los com outros. Nesse sentido, o trabalho apresentado é o resultado de uma leitura reflexiva de projetos e obras arquitetônicas transformadas em um procedimento metodológico que visa à aquisição de conhecimentos. Tem-se por pressuposto que a produção de novos conhecimentos depende do conhecimento de obras correlatas e que tais conhecimentos são adquiridos de três modos: pela transmissão, pela incubação e pela descoberta, razão por que se indaga: a questão do ensino de Projeto Arquitetônico é uma questão puramente inventiva ou metodológica?

Abstract

This article approaches the teaching and learning process in Architectonic Project, object of reflection by any architects and people who studies this area that, in front of a architectonic problem use own knowledge – repertory - to resolve it or compare it by the others. So this study is the result of a reflexive reading about projects and architectonic builds, transforming in a methodologic process who tries to keep knowledge. It’s believed that the acquisition of a new knowledge depends on the reference between three ways: transmission, incubation and discovery, reason why asks: the question of teaching Architectonic Project is a question pure inventive or methodologic?
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