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Barison, Maria Bernadete; Mendonça, José Marques de. Metodologia para o ensino de desenho geométrico e geometria descritiva para o curso de arquitetura implementado com multimídia. In: SIMPÓSIO NACIONAL DE GEOMETRIA DESCRITIVA E DESENHO TÉCNICO, 16., 2003, Santa Cruz do Sul. Anais... Santa Cruz do Sul, 2003.
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Resumo

A proposta deste artigo é relatar uma metodologia de ensino que está sendo desenvolvida com os alunos do curso de Arquitetura que cursam a disciplina Desenho Geométrico e Geometria Descritiva na Universidade Estadual de Londrina - UEL. Essa metodologia que vem sendo desenvolvida na UEL desde 1997 possibilita a aprendizagem dos conteúdos da disciplina através do uso do sistema CAD. Além das aulas teóricas nas quais o aluno manipula instrumentos de desenho tradicionais, existem também as aulas práticas nas quais a ferramenta de desenho é o computador e seus softwares de desenho. Esta metodologia tem proporcionado bons resultados para o ensino e aprendizagem, tanto no que se refere à visualização, quanto na motivação. Entretanto, sabe-se que o emprego de recursos computacionais como instrumento didático, possibilita uma melhoria ainda maior no ensino com a exploração de sofisticados recursos de telecomunicação como a internet. Pensando nisto, estamos construindo um site na internet http://www.mat.uel.br/geometrica no qual disponibilizamos os conteúdos pertinentes à matéria, avaliações, trabalhos dos alunos, um fórum de debates e outros assuntos. Este site tem auxiliado os alunos durante as aulas práticas pois contém um tutorial para resolver os exercícios propostos. Além do site, esta metodologia compreende também a proposta de um trabalho desafiador ao aluno. Este trabalho consiste na representação gráfica de uma construção arquitetônica, que é resolvido em etapas ao longo da disciplina. Iniciando pelo traçado do terreno, implantação, planta baixa, jardins, vegetação, até a representação em 3D como perspectivas axonométricas, vistas ortogonais, planificação e construção da maquete. Ao final do curso o aluno confecciona a maquete e a ela deverá dar uma função de objeto.

Abstract

The proposal of this article is to explain an education methodology that is being developed with the students of Architecture that attend the discipline Geometric Drawing and Descriptive Geometry in the Universidade Estadual de Londrina - UEL. This methodology has been developed at UEL since 1997 making possible the learning of the contents of the discipline through the use of system CAD. Beyond the theoretical lessons in which the students manipulates traditional instruments of drawing, at the practical lessons the drawing tool is the computer and its softwares of drawing. This methodology has proportionate good results for education and learning, as much as in the visualization and in the motivation. However, the use of computational features is known as didactic instrument, and it still makes possible a bigger improvement in education with sophisticated telecommunication features as the internet. Thinking about this, we are constructing a site in the internet http://www.mat.uel.br/geometrica in which we present the pertinent contents to the discipline, evaluations, works of the students, one forum of discussion and other subjects. This site assist the students during the practical lessons because it contains a tutorial to help to solve the exercises. Beyond the site, this methodology also understands the proposal of a challenging work to the pupil. This work consists of the graphical representation of a construction architectural, and it is done in stages during the classes. It begins with the tracing of the site, implantation, first floor, gardens, vegetation, until the representation in 3D as orthographic projections, oblique axonometric projection, planning and construction of the model. To the end of the course the student makes the model and will have to give an use to it.
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